propuesta innovadora para promover la motivación y el interés de alumnado, profesorado y/o padres y madres

 Desde mi punto de vista se ha inculcado en ciertas materias como pueden ser los idiomas unos métodos que dan prioridad al idioma escrito sobre el oral o la conversación y esto provoca que los alumnos que tengan mayor capacidad a nivel oral o en la conversación y menor capacidad escrita carezcan de apoyo y sus calificaciones sean menores provocando en ocasiones la desmotivación de los alumnos y pudiendo derivar en abandono escolar.

Entiendo que en clase no haya los suficientes recursos como para atender este problema pero se pueden hacer las clases más dinámicas y con mayor participación del alumnado por parte del profesorado haciendo que los alumnos participen más en las clases además desde mi punto de vista un idioma se divide en las tres partes anterior mencionadas por lo que se debería dividir la asignatura en tres partes iguales teniendo el escrito un 33%, el oral otro 33% y la parte escuchada 33%.